順序 |
文章內容 |
作者 |
1 |
高強華 |
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2 |
建構一所人文典範的優質學校~品格教育的體驗與實踐 |
張景媛、范德鑫、劉佑星、白麗美 |
3 |
米爾(John Stuart Mill)功利倫理觀的道德教育蘊義 |
許智香 |
4 |
從學校本位課程發展的理論引導學校課程改革:以一項創意思考教學為例 |
蔡清田、王全興 |
5 |
Bourdieu文化資本概念對藝術品味的分析及其在教育上的啟思 |
許宏儒 |
6 |
整合歷程模式限制式寫作教學成效之研究 |
何縕琪、楊蕙蘭 |
7 |
認知負荷理論及其e化學習的應用 |
王全興 |
8 |
九年一貫英語課程中的文化教學初論 |
謝春菊 |