順序 |
文章內容 |
作者 |
1 |
為什麼我和實習夥伴關係會這樣?—教育實習個案之研究 |
陳嘉彌 |
2 |
攜手計畫課後扶助方案執行成效之研究-以高雄市國小組訪視資料為例 |
劉鎮寧 |
3 |
大專生參與慈濟人文營隊與正向信念和生命意義之敘事研究-社會資本觀點 |
釋德慇、蔡裕美 |
4 |
牛津大學英文系專業課程設置解讀和啟示 |
石小軍 |
5 |
原住民幼兒家庭社經地位、家庭社會資本、家長教養態度與其學習表現之關係—結構方程之分析模式 |
謝百亮 |
6 |
科學讀寫親子共學~以原住民低語文成就的學童為例 |
羅廷瑛、張景媛 |
7 |
一位發展遲緩兒童的到宅服務早期療育跨專業團隊合作歷程初探 |
鄭雅莉 |
8 |
慈濟人文課程探析—以慈濟大學為例 |
謝雅婷、許智香、林清達、潘靖瑛 |